AMAPOLA

Cuando en 1970 se fundó el Jardín de Infantes Amapola y en 1993 la Escuela Primaria, lejos se estaba de imaginar todos los cambios que se producirían en el país y en el mundo.
La profunda convicción que tienen todos los que hacen Amapola es que la educación, en todos sus ámbitos y formas, es la mejor herramienta para construir un mundo mejor y más justo, que iguale posibilidades y acompañe a cada chico en su crecimiento personal. Desde el Jardín y la Escuela Primaria se ha tenido siempre una actitud firme y comprometida con los valores y la propuesta pedagógica, que estimula la creatividad y la participación solidaria. Se trabaja con conciencia de que Amapola es parte de una gran comunidad en movimiento, en la Ciudad de Buenos Aires, en la Argentina, en América y en el mundo.

Los pilares de la propuesta
Para Amapola, la escuela es el ámbito en el cual el afecto y la calidez no están reñidos con el aprendizaje y la creación de conocimientos; donde los límites, lejos de silenciar, ayudan a convivir y a ser más con los otros; donde se valora y estimulan en los alumnos el estudio, la investigación y el trabajo en equipo.
La Institución cree en la necesidad de ser abiertos, dispuestos al cambio, capaces de producir conocimientos y eficientes en la tarea que cada uno desempeña, conscientes del cuidado del medio ambiente, comprometidos en la cultura de nuestro tiempo, solidarios y sensibles.
La posibilidad de reflexionar, pensar y argumentar acerca de los lazos sociales y de aquellos hechos que involucran a todos está presente en Amapola desde los primeros grupos de Jardín y se extiende a todos los grados de la Escuela Primaria.
La propuesta se construye a partir de un equipo docente y directivo formado en la observación, el seguimiento y la evaluación de cada alumno, su compromiso y su desempeño grupal. Los criterios sobre el aprendizaje, los contenidos de la enseñanza, las metodologías de estudio, la adquisición de hábitos y pautas de convivencia, son áreas de permanente reflexión.
Compartir estos criterios con las familias es un eje fundamental en Amapola.

Jardín
En Amapola se considera al Jardín como la puerta de entrada a la socialización, el espacio ideal para el desarrollo de la autonomía y la primera oportunidad para los ensayos sociales.
Desde esta perspectiva se mira la infancia como etapa fundante de los futuros aprendizajes sociales, intelectuales y afectivos. Amapola Jardín convoca a niños de 18 meses a 5 años.
Las jornadas se desarrollan en un clima seguro, creativo y confortable. Los programas de actividades se planifican según las pautas evolutivas de los grupos, que se organizan por edades.
De 18 meses a 3 años, los estímulos se enfocan en la socialización, el juego y los lenguajes expresivos considerando los tiempos individuales. Para ello se realizan actividades musicales, de expresión corporal, literarias y rutinas de juegos.
La propuesta para 4 y 5 años incorpora las áreas de Ciencias,
Tecnología, Matemática, Lectoescritura y Educación
Física en el Club de Amigos. Para estos niveles las jornadas
son extendidas debido a la incorporación del idioma inglés
que prepara a los alumnos para una futura escolaridad
bilingüe.

Primaria
En un marco seguro y estimulador, los alumnos construyen sus aprendizajes cuidados por sus docentes.
Las diferentes áreas pedagógicas organizan la tarea diaria en temas y proyectos de Matemática, Prácticas del Lenguaje, Ciencias Sociales y Naturales.
La especificidad de estas áreas, junto con la mayor autonomía de los alumnos hacen que de 5° a 7° grado tengan un programa de docentes por área, que los conecten más al estilo de la escuela media.
Además, los chicos participan de actividades de Música, Plástica, Laboratorio de Ciencias, TICs, Educación Física.
Comparten campamentos, encuentros deportivos intercolegiales, visitas didácticas.
Son protagonistas de proyectos institucionales como “Amapola Recicla”, junto a organizaciones barriales, y proyectos solidarios con otras instituciones como el Banco de Alimentos, Maternidad Sardá y escuelas del interior del país.

Inglés
A través de canciones, poemas, cuentos y proyectos comienza el acercamiento de los alumnos a la segunda lengua a partir de la Sala de 4.
Aprenden a comunicarse, tanto en forma oral como escrita, en situaciones significativas para ellos, desarrollando así las competencias lingüísticas (comprensión oral y escrita, producción oral y escrita).
Partiendo de unidades temáticas, y usando la gramática como herramienta, los niños hacen uso fluido del idioma cotidianamente.Apartir de 5° grado los alumnos se presentan al examen oral del Trinity College London, de validez internacional, que certifica no sólo la destreza para comunicarse correctamente en un idioma extranjero, sino la habilidad para buscar, seleccionar y organizar información sobre el tema propuesto.
Terminado 7° grado, los egresados están en condiciones de ingresar a una secundaria bilingüe, habiendo desarrollado durante su preparación primaria todas las habilidades y destrezas necesarias para encarar este tipo de formación.

Cuaderno de Clase
En 2010, Amapola presentó su libro Cuaderno de Clases. Imágenes de la escuela.
El mundo escolar cambió mucho en doscientos años de historia argentina.
Este libro también ayudará a contarles a las nuevas generaciones cómo eran las escuelas antes, cuando el cuaderno era uno solo y no había computadoras.
Cuando, al volver a casa, después de tomar la leche se salía a jugar en la vereda.