ESCUELA MARTÍN BUBER

Historia
En una casona de Palermo comienza a funcionar, en marzo de 1963, el Jardín de Infantes Nitzanim, con sesenta alumnos inscriptos. Una propuesta educativa de vanguardia que rápidamente crece y exige continuidad. Es así que en 1968 se inaugura la Escuela Primaria Martín Buber.
La creación de la Escuela Secundaria en 1989 fue la continuidad obligada y lógica del compromiso asumido por los fundadores con toda la comunidad. De sesenta alumnos en 1963 pasó a tener, en la actualidad, más de mil. Un crecimiento permanente y sostenido, ejemplo vivo de solidez educativa.

Ideario
La escuela lleva el nombre del pensador judío Martín Buber (1878-1965). Su filosofía orienta el trabajo diario. Sus ideas humanistas palpitan en la concepción pedagógica de la escuela. En el Jardín, la Primaria y la Secundaria, cada estudiante es único y, a la vez, uno más. Se trata de una escuela judía, pluralista y democrática, en la que los estudiantes se apropian de los valores judaicos construidos en el estudio y la reflexión sobre las fuentes, la cultura, el hebreo y el compromiso activo con la vida comunitaria.
El desafío de educar se encuentra hoy en un momento histórico en que la apropiación del conocimiento se torna indispensable para proyectarse al futuro. En este sentido, se diseñan proyectos vinculados a los últimos avances científicos, las nuevas tecnologías, convenios con universidades y la apropiación del inglés como segunda lengua, a través de un recorrido que les permite a los estudiantes rendir exámenes internacionales del más alto nivel académico. Como culminación de este proceso, los alumnos reciben el diploma AICE, Advanced International Certificate of Education (Certificado Internacional Avanzado de Educación), otorgado por la Universidad de Cambridge, mediante un sistema de evaluación de nivel preuniversitario. Estudiar en la Escuela Martín Buber les permite a los niños y adolescentes construir valores a partir de una ética humanista, universal y judaica; cumplir una función responsable y comprometida con la sociedad y ser activos constructores del mundo de hoy.

El jardín
Los alumnos encuentran un clima cálido, seguro y afectivo. Se priorizan la contención, el cuidado físico, el desarrollo de la sensibilidad, la creatividad y el juego en articulación con los contenidos del aprendizaje. Un lugar para aprender, expresarse, jugar y lograr, así, que el primer paso por la escuela deje la huella de una experiencia inolvidable.

Primaria
Se trabaja en la formación de alumnos que interactúan y confrontan sus ideas. Se incorpora el saber construido por ellos dentro y fuera de la escuela, la que, a su vez, contribuye a organizarlo y enriquecerlo, y les brinda conocimientos provenientes de las humanidades, la ciencia y la tecnología, siempre atenta a los acontecimientos que conmueven a la sociedad y a los aportes que conforman el campo de la cultura general.
La convivencia en un clima de respeto mutuo y de valoración de todos los miembros del grupo favorece el crecimiento de la autoestima, así como la responsabilidad frente a la tarea común y el bienestar del otro.

Secundaria
Se ofrece un programa de estudios de elevado nivel académico y se imparte una sólida educación que desarrolla el pensamiento científico, la adquisición de valores y el crecimiento de la autonomía personal. Los estudiantes son formados en la complejidad de las actuales condiciones históricas, sociales, culturales, políticas y económicas, cuya articulación con las nuevas tecnologías provee las bases para el aprendizaje continuo. Los alumnos aprenden a interrogarse y a pensar con otros. Desarrollan el pensamiento crítico y conquistan el saber a través de investigaciones y experiencias, y de un esfuerzo personal que les permite adquirir estrategias de estudio útiles para toda la vida.

Egresar del Buber significa:
• Contar con un pensamiento científico y una sólida formación cultural que habilitan para la continuidad de los estudios en universidades públicas o privadas, de la Argentina o del exterior.
• Estar en óptimas condiciones para acceder a los primeros empleos.
• Desenvolverse en idioma inglés y contar con las certificaciones que así lo acreditan.
• Construir valores a partir de una ética humanista, universal y judaica, y desarrollarse como personas justas, solidarias, críticas y comprometidas.

Acreditaciones
Título otorgado
Bachiller Nacional Bilingüe en Ciencias y Letras (castellano-inglés).
• AICE Diploma - Advanced International Certificate of Education, Certificado Internacional Preuniversitario de Educación de la Universidad de Cambridge.
• ICE - International Certificate of Education (Bachiller Internacional de la Universidad de Cambridge).
Acreditaciones intermedias en lengua inglesa
• PET (Preliminary English Test), FCE (First Certificate) y CAE (Certificate in Advanced English), Universidad de Cambridge. Acreditaciones en informática
• Certificaciones de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN).