FLORIDA DAY SCHOOL

Una escuela bilingüe en Vicente López que promueve el aprendizaje y la innovación

Objetivo institucional
Florida Day School fue fundada en 1925, en Florida, provincia de Buenos Aires, con una población que, en su mayoría, era de origen europeo. Las clases comenzaron con treinta y cuatro alumnos en una gran casa de familia. Hoy, la escuela acoge, en sus tres edificios, a más de mil estudiantes en sus cuatro unidades especializadas: Kindergarten (de 2 a 5 años), Junior School (de 6 a 11 años), Middle School (de 12 a 14 años) y Senior School (de 15 a 17 años). Con más de ochenta años de trayectoria y una innegable tradición bilingüe, en 1994 la institución se propuso preparar a sus alumnos para vivir en un mundo en constante evolución, y se convirtió, entonces, en una organización “aprendiente”, en la que docentes, directivos y alumnos se desarrollan de manera continua, explorando las mejores alternativas de aprendizaje.
Esto se concretó, en primera medida, con la declaración de su Misión: “Ser una organización de aprendizaje continuo que ayude a sus alumnos a comprender y a desarrollar su propio aprendizaje”. En esta declaración se explicitaron los valores que guiarían a la institución: el respeto, la consideración por el otro, la honestidad, la fuerza interior para aprender y enseñar, y la constante superación e innovación. Florida Day School imparte una educación bilingüe de excelencia sustentada en valores. Su propuesta pedagógica se basa en los siguientes pilares: la Teoría de las Inteligencias Múltiples (Dr. Howard Gardner, Universidad de Harvard), la Enseñanza para la Comprensión (Dr. David Perkins, Universidad de Harvard) y el Pensamiento Efectivo (Dr. Edward De Bono, Universidad de Oxford, y Prof. Art Costa, Universidad de California).

El desarrollo de las inteligencias personales
Florida Day School es un colegio que se propone formar al niño como persona, en todas sus dimensiones. Es por eso que se fomenta un ambiente estimulante para aprender a conocer las propias fortalezas, alcanzar una comprensión auténtica y desarrollar hábitos de pensamiento. Esto le permite formar niños cada vez más autónomos, reflexivos y comprometidos con su aprendizaje. El desarrollo de las inteligencias personales ocupa un lugar central en la currícula de Florida Day School. En Kindergarten y en Junior School (Primer y Segundo Ciclo), la escuela cuenta con un gabinete psicopedagógico; en Middle School (de 12 a 14 años) y Senior School (de 15 a 17 años), con docentes tutores que acompañan a los estudiantes en su evolución académica y social.
Por otra parte, se impulsa la solidaridad con colegios del interior del país y la práctica de actividades de desarrollo personal en las que se reflexiona sobre las relaciones sociales, los conflictos, las emociones, los valores y las fortalezas de cada alumno.

La educación por niveles

Kindergarten. Desde los 2 años, los chicos aprenden inglés con maestras jardineras bilingües. Además, cuentan con salas especiales de lengua, computación, música y arte, para explorar estas áreas con mayor profundidad.
Las clases de Educación Física se efectúan en el predio en que se encuentra la escuela. Los chicos realizan otras actividades, como paseos educativos y concerts. Pueden concurrir al comedor en el mismo edificio, donde son atendidos por maestras jardineras, y existe la posibilidad del Playgroup, un horario extendido para niños que asisten por la mañana.

Junior School. Los alumnos manejan el inglés como si fuera la lengua materna, inmersos en un ambiente propicio para ello. La currícula está organizada en pos de que el alumno alcance la comprensión. A su vez, la reflexión les permite ser más conscientes respecto de lo que aprendieron (el producto), cómo lo aprendieron (el proceso) y para qué lo aprendieron (la finalidad del aprendizaje). Las actividades extracurriculares comprenden orquesta, coro, teatro y proyectos de vida en la naturaleza. Los alumnos realizan intercambios deportivos y culturales con colegios bilingües de Santiago de Chile.

Middle School. La enseñanza está orientada a desarrollar “habilidades para la vida” (Life Skills) a través de la propuesta académica de la institución.
Las actividades curriculares diferenciales que desarrollan los alumnos son: PODS (Inteligencias Múltiples), Desarrollo Personal, Debates, Foros de Opinión, Pensamiento Aplicado, Tutorías y Proyecto Integrado de Vida en la Naturaleza. Los alumnos adquieren un verdadero dominio del inglés a través de su aprendizaje en distintas materias. Además, rinden los siguientes exámenes internacionales de la Universidad de Cambridge: Preliminary English Test y First Certificate in English (optativos).

Senior School. El título que se otorga es Secundario Billingüe con Orientación en Ciencias Naturales o en Ciencias Sociales. El diseño curricular está orientado a desarrollar en los alumnos habilidades para liderar su propia vida y su proyecto profesional. Realizan las siguientes actividades curriculares diferenciales: Desarrollo Personal, High Order Thinking Skills, Student Research Centre, Seminarios, Emprendimientos, Proyecto Integrado de Vida en la Naturaleza, Programa de Liderazgo y giras internacionales. Asimismo, rinden los siguientes exámenes internacionales de la Universidad de Cambridge: IGCSE (Secundario Internacional) y AS (Advanced Subsidiary, exámenes internacionales de nivel preuniversitario).
Se han firmado convenios con varias universidades para que los alumnos de Florida Day School puedan beneficiarse con becas o con un sistema de admisión diferenciada.

Tecnología de la información
Con la incorporación de pizarras digitales en todas las secciones y netbooks en Junior School, la tecnología e Internet dejan de ser recursos netamente del laboratorio de computación para que los alumnos desarrollen sus propias estrategias didácticas, de investigación y reflexión desde el aula, logrando así una apropiación más significativa de los contenidos curriculares.

Educación Física
En su propio campo de deportes, según sus etapas de madurez psicofísicas, los varones practican rugby, fútbol, voleibol y atletismo; y las mujeres, hockey, voleibol, fútbol y atletismo. A partir de 4º grado participan en actividades intercolegiales con otros colegios bilingües.