MARYLAND JARDÍN DE INFANTES

Historia
Maryland Jardín de Infantes fue fundado en 1960. Desde el comienzo y hasta fines de la década de los ochenta, tuvo entre sus objetivos principales preparar a sus alumnos para que pudieran ingresar sin dificultades en los mejores colegios bilingües de aquellos años. Era requisito indispensable que lograran, al concluir el Preescolar, un fluido manejo de la lengua inglesa y un nivel de madurez intelectual que les posibilitara desarrollarse con éxito en su futura escolaridad. En 1988, el Colegio Palermo Chico abrió sus puertas y, desde entonces, Maryland Jardín de Infantes es su Nivel Inicial. Una importante transformación se concretó en ese momento. A la sólida enseñanza del idioma inglés se le incorporaron todos los objetivos y la metodología de un Jardín de Infantes bilingüe. En la actualidad, Maryland Jardín de Infantes continúa dedicándose a la preparación de alumnos que desean ingresar en colegios bilingües.

Juego, afecto y alegría
En Maryland Jardín de Infantes, los alumnos crecen, aprenden y se forman en un ambiente cálido y enriquecedor donde el juego, el afecto y la alegría ocupan el lugar principal. La tarea fundamental es desarrollar en todos ellos capacidades personales y sociales que les permitan saber razonar, saber hacer y, por sobre todo, saber ser. De este modo, una sólida formación académica se integra y complementa con una profunda formación en valores. En el quehacer cotidiano, se les enseña a ser solidarios, a respetar, a compartir, a escuchar, a ayudar, a agradecer...
Maestras jardineras bilingües y altamente capacitadas, profesores con títulos oficiales y especializados en cada una de las actividades que se desarrollan, psicopedagogas y directivos mantienen una comunicación permanente con las familias, ya que se considera esencial fomentar un diálogo y una interacción constantes que permitan realizar un seguimiento personalizado de cada uno de los alumnos.
Maryland Jardín de Infantes tiene un régimen de media jornada —por la mañana o por la tarde— para las Salas de 2, 3 y 4 años. Para todos los alumnos de Preescolar, la jornada es completa.

Actividades
Inglés. En Maryland Jardín de Infantes, los objetivos de socialización, el afianzamiento de la propia lengua y el conocimiento del mundo están integrados a la enseñanza del idioma inglés. Desde la Sala de 3 años, los alumnos comienzan a adquirir un excelente manejo de esta lengua a través de una metodología propia que está basada, principalmente, en situaciones de juego para que puedan expresarse con espontaneidad.
Esta modalidad de enseñanza —de la cual Maryland Jardín de Infantes fue pionero— permite un aprendizaje natural del inglés desde muy temprana edad, a la vez que favorece la adquisición de aspectos esenciales en el dominio de un idioma: la fluidez en el habla y la comunicación eficaz, dos requisitos elementales para participar en una sociedad cada vez más globalizada.
Lengua. Los niños son estimulados para que enriquezcan su propia lengua y su capacidad de expresión, y son iniciados en el proceso de lectoescritura de modo que se acerquen, gradualmente, a la forma de escritura y lectura convencional.
Literatura. Empiezan a disfrutar del mundo de la fantasía y de la imaginación por medio de narraciones, cuentos y poesías que despiertan y promueven su propia creatividad.
Matemática. Comienzan el aprendizaje de los números y del cálculo —cuándo y para qué se utilizan—, incorporan el conocimiento espacial mediante la exploración y el análisis de sus acciones, y se los inicia en el uso social de las medidas.
Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Tecnología e Informática. Múltiples experiencias sumamente motivadoras les permiten relacionar y desarrollar los contenidos de estas áreas. Se familiarizan con el uso de las computadoras por medio de actividades adecuadas a sus intereses y adquieren una buena coordinación visomotora, entre otras habilidades.
Técnicas grafoplásticas. Despliegan libremente su capacidad de expresión creativa a través de técnicas variadas y novedosas.
Música y Expresión Corporal. Desarrollan el gusto por la música y el canto, y se expresan con su cuerpo, al que comienzan a reconocer como medio de comunicación.
Educación Física. Esta actividad les permite conocer su cuerpo, enriquecer su capacidad de movimiento y adquirir buenos hábitos motores. A partir de Preescolar, las actividades se practican en campos deportivos cercanos a la institución.
Paseos recreativos y salidas educativas. Son un significativo apoyo para la adquisición de los aprendizajes. Están relacionados con las unidades temáticas y se planifican de acuerdo con la edad de los alumnos.
Acción comunitaria. A lo largo del año, se realizan diversas actividades para colaborar con quienes más lo precisan, y para promover la solidaridad y la responsabilidad social en nuestra comunidad educativa.
Catequesis. A partir de Preescolar, se brinda una iniciación a la Catequesis.
Actividades extraprogramáticas. Escuelita de fútbol y de gimnasia deportiva.

Eventos institucionales:
Maryland Jardín de Infantes y Colegio Palermo Chico
Las familias ocupan un lugar primordial en la propuesta educativa de la institución. Anualmente se realizan varias actividades en las que padres e hijos comparten experiencias en forma activa.
Arte en Acción. Es un evento en el que toda la comunidad se deleita con la exhibición de múltiples disciplinas y expresiones artísticas mediante las obras realizadas por los chicos durante todo un año de trabajo.
Fiesta del Deporte. Es un encuentro en el que se disfruta de una verdadera demostración de habilidad, destreza y compañerismo. La labor del año se pone de manifiesto en esta fiesta deportiva que concentra la atención y el entusiasmo de todos.
Kermesse Solidaria. Este emprendimiento es una fiesta tradicional de la institución. La alegría y el trabajo comunitario son los protagonistas. Padres, alumnos, directivos, personal docente y no docente ponen manos a la obra en una labor compartida que está dirigida a quienes más lo necesitan.