St GEORGE’S COLLEGE, Quilmes


St Georgeʼs College comprende dos colegios: St Georgeʼs College North, ubicado dentro de San Jorge Village, en Los Polvorines, a 35 kilómetros en la zona Norte de la provincia de Buenos Aires y St Georgeʼs College, Quilmes, a 20 kilómetros de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires por la Autopista Buenos Aires-La Plata. Ambos colegios tienen programas académicos similares y tanto la actividad deportiva como la disciplina y la atmósfera general son virtualmente iguales.

Visión y misión
St Georgeʼs College es una institución educativa privada sin fines de lucro, bilingüe,mixta, con una larga tradición en proveer una educación integral y exigente, que brinda un programa internacional, con altos estándares académicos que, basado en fuertes valores éticos, busca desarrollar un carácter íntegro que permitirá a sus alumnos convertirse en ciudadanos útiles y exitosos. La misión es brindar a los alumnos entre los 3 y los 18 años una educación bilingüe, mediante la integración de los programas curriculares argentinos con los internacionales. Su esfuerzo se centra en una actualización permanente de la calidad en la enseñanza y aprendizaje, en la administración y manejo de los recursos de la institución, para que sus alumnos puedan desarrollar al máximo su potencial. Su entorno promueve el desarrollo individual, el pensamiento independiente, el espíritu deportivo y una interacción intensa y cercana con la comunidad.

Pasado
St Georgeʼs College, Quilmes, fue fundado en 1898 por el reverendo J. T. Stevenson, nacido en Sudáfrica, con estudios universitarios en Gran Bretaña y carrera docente en su país. El Colegio se estableció en el predio conocido como Quinta Rooke, para albergar a varones pupilos de habla inglesa de entre 9 y 14 años, a la manera de los colegios residenciales británicos. Alo largo de los años, se fueron construyendo más edificios y el campus se fue extendiendo hasta alcanzar las veintisiete hectáreas que ocupa en la actualidad, que permiten que los alumnos participen en actividades extracurriculares que son una parte integral del programa del IB y de la filosofía de la institución.
En la década de 1960 se permitió el ingreso de alumnos externos residentes en la zona de Quilmes y en 1975 se incorporaron las niñas. En la actualidad, la mayoría de los alumnos son externos y provienen de la CiudadAutónoma de BuenosAires y del Gran BuenosAires hasta la ciudad de La Plata.

Presente
La Escuela tiene tres secciones: Jardín de Infantes (de 3 a 6 años), Escuela Primaria (de 6 a 11 años) y Escuela Secundaria (de 11 a 18 años). Cada sección tiene su propio directivo y equipo de dirección que lo secunda, quienes a su vez comparten con el Headmaster General las decisiones en lo que respecta al quehacer diario de la institución y al desarrollo estratégico de cada nivel.
El Headmaster de St Georgeʼs College es miembro del Headmasterʼs Conference, organización internacional cuyos miembros provienen de colegios privados británicos y del exterior, lo que indica la excelencia de la educación que brinda la institución. También pertenece al Latin American Heads Conference, que agrupa a las 40 escuelas británicas líderes del continente.
El personal docente, altamente calificado, es en su mayoría bilingüe y 23 de ellos, incluido el Headmaster, son de habla inglesa. Un gran número de clases se dicta en inglés. Mientras que el aspecto académico es el motor que impulsa el programa de la escuela, también se presta especial atención a las necesidades espirituales, artísticas, sociales y físicas de los alumnos.
El objetivo general del programa de deportes de St Georgeʼs College es proporcionar diversión, acompañada por un sentido de competencia y éxito. A través de su permanencia en la institución y en el transcurso del curso lectivo, los alumnos participan en las siguientes actividades deportivas: natación, clavados, gimnasia, gimnasia aeróbica, hockey, rugby, atletismo, fútbol, cricket, handball, softball, voleibol, tenis y golf. Las artes creativas juegan un papel muy importante en la vida de los alumnos. En cada una de las tres secciones los estudiantes son expuestos regularmente a la música, el arte, el teatro y la danza y tienen muchas oportunidades para demostrar y exhibir sus trabajos.
El actual programa de actividades incluye coro (gospel, religioso y vocal), producciones teatrales, fotografía, cinematografía, danza contemporánea, cerámica, bellas artes, escultura y trabajo instrumental solista, entre otros. Los alumnos siguen desde el Kindergarten un programa integrado bilingüe, que contempla los requerimientos de la educación oficial argentina y los de los programas del Bachillerato Internacional: el Programa de la Escuela Primaria y el Diploma Bilingüe de Bachiller Internacional (implementado en 1984). La institución promueve que todos los alumnos del último año del College (Polimodal 3) rindan el Diploma. Asimismo, los alumnos de 4º año ES rinden un mínimo de seis exámenes de IGCSE, exámenes internacionales ofrecidos por la Universidad de Cambridge.
Una fortaleza adicional es el continuo compromiso con la alta calidad del alojamiento residencial de alumnos, que contribuye a mantener un espíritu comunitario muy especial en esta escuela de excelencia. St Georgeʼs siempre busca mantener su tradición de pupilaje, ya que la considera una valiosa contribución a la contención emocional que ofrece. Los pupilos, que son en general admitidos de 6º grado de la escuela primaria en adelante, revisten tres categorías: semanales, completos y flexibles.
Los pupilos semanales residen en el Colegio de lunes a viernes, los completos son quienes provienen de sitios distantes tanto de la Argentina como del exterior y viven en el campus aun los fines de semana. Los pupilos flexibles son aquellos que temporariamente permanecen en el Colegio por circunstancias como viajes de sus padres, ensayos de teatro, prácticas previas a giras deportivas, etc. Los docentes a cargo del edificio de las niñas y los varones pupilos ejercen una cuidadosa supervisión en el desempeño y bienestar general de los alumnos y alumnas bajo su cuidado, y mantienen una fluida comunicación con padres y tutores

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